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内容简介：
《普通高中英语课程标准》明确指出：培养学生的综合语言运用能力是高中英语课程的总目标之一，强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，同时还要形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。可见，课程标准对高中生的英语综合语言运用能力要求是很高的。
从2011年起，全国高考英语新课标卷的题型结构发生了两大变化：一是阅读理解分为两节，增加了“七选五”型的阅读理解题，使阅读理解的题型更加丰富，加强了对学生理解文章的主旨和要义、文章的基本结构以及做出判断和推理等能力的考查。二是短文改错在命题形式和答题要求上与往年不同，新短文改错题不分行设计，使其呈现形式更加真实、自然，错误的设置更加客观，也使阅卷工作更加快捷，加强了对学生校验语篇中语言知识错误能力的考查。
由于“七选五”型阅读理解和新短文改错都属于全国高考英语课标卷的新增题型，学生很有必要熟悉题型特点，掌握答题技巧，通过分层次训练逐步提高阅读和改错的能力，这就是我们编写本书的用意。
本书内容包括三大部分：解题技巧及应试指导、分层优化训练、答案与详解。其中，第一部分讲解“七选五”型阅读理解和短文改错的命题特点与解题技巧；第二部分按照达标演练、模拟高考(一模、二模、三模)、真题链接5个级别分层优化设计35个TEST，每个TEST包括阅读理解和短文改错各两篇；第三部分不仅给出答案，还给出详细的解析。
本书的主要特色有：
1．基于标准，优化设计
根据高中英语课程标准和高考考试大纲对阅读和改错的分级要求整体规划，逐步达到高考大纲要求。根据循序渐进的原则，将阅读理解和短文改错按照由易到难优化设计，组成套题，可供学生自主训练，也可供教师对学生进行集体测试。
2．级别定位，分层调练
每个级别都从目标要求、选材依据、设题特点、训练结果等方面准确定位，分层次设计训练材料，以便学生有目的、有计划、分层次地进行训练，逐步提高阅读水平和改错能力，分级达到目标要求。
8．选材讲究，命题科学
选材贴近生活，紧跟时代，突出应用。所选训练材料的题材内容与现实生活息息相关，紧跟时代步伐，多为学生熟悉、关注的事情，如学习、职业、娱乐、时尚、社会、环境、资源等。文章体裁多样，有记叙文、说明文、议论文、应用文等。
所选试题来自全国不同课改实验地区的期末考试题、模拟考试题和高考真题，具有较高的信度和效度，也有一定的区分度。命题基于课程标准和高考考试大纲的要求，思路严谨、设题巧妙、难易适度，突出对应用能力的考查。
4．讲解详细，点拨技巧
每个TEST的训练材料的答案讲解透彻、分析到位、点明出处、启迪方法、点拨思路，让学生不仅知其然而且知其所以然。
本书由长期从事命题与测试研究的知名英语教研员和奋战在教学一线的骨干教师编写，适合高三年级分级使用，是学生训练“七选五”型阅读理解和新短文改错的理想文本，是英语教师备课、命题测试的详实资料，也是广大英语爱好者提高阅读水平的宝贵材料。
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目录：
第一部分 解题技巧及应试指导
第一节 七选五阅读理解命题特点和解题技巧
一、命题特点
二、解题技巧
第二节 短文改错命题特点和解题技巧
一、命题特点
二、解题技巧
第二部分 分层优化训练
第一级 达标演练
TEST 1
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 2
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 3
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 4
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 5
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 6
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 7
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
第二级 模拟高考(一模)
TEST 8
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 9
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
TEST 10
第一节 阅读理解
第二节 短文改错
……
第三部分 答案与详解
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